I benefici di High School Game secondo la facoltà di psicologia della Sapienza

Come sapete se ci seguite sui nostri canali social o attraverso la newsletter, High School Game è il programma di contest proposti durante l'anno a studenti delle scuole superiori in tutta Italia. Quello che forse non sapete però, è come e quanto i nostri contest aiutino gli studenti nell'apprendimento di tematiche disparate, dalla sicurezza stradale all'educazione ambientale. In questa prospettiva la facoltà di medicina e psicologia dell'Università La Sapienza di Roma ha condotto per il biennio 2016 – 2017 una vera e propria ricerca a cura della Professoressa Anna Maria Giannini in merito alla percezione degli studenti di che cosa fosse High School Game e di quali vantaggi portasse con sé. I partecipanti alla ricerca sono stati interpellati prima e dopo avere vissuto l'esperienza HSG.

I risultati hanno confermato l'interesse per quelli che sono i punti di forza dei nostri contest: la compagnia degli amici, la sfida, l'incontro con ragazzi di altre città, l'acquisizione di nuove nozioni. Gli studenti hanno ritenuto di volta in volta le attività proposte divertenti, istruttive, utili e coinvolgenti. Il campione di ragazzi e ragazze ha dimostrato in questo senso l'esigenza di imparare confrontandosi con altre persone della stessa età, non per forza seguendo “forme classiche e strutturate di apprendimento” veicolate dalla scuola tradizionale. Anche un viaggio può diventare strumento di conoscenza, e così un gioco di squadra o un quiz interattivo vissuto in un clima di competizione, socializzazione e perché no, colpi di scena!

 

SCARICA LA RICERCA E SCOPRI I BENEFICI DEI NOSTRI CONTEST

Nelle conclusioni della ricerca è contenuto il succo dell'analisi e secondo noi il senso autentico dell'esperienza HSG. Scrive la professoressa Anna Maria Giannini nel report: Questo dimostra come i ragazzi siano soddisfatti e mostrino una generale considerazione in termini positivi dell’intera iniziativa: la valutazione condotta ha consentito di rilevare che l’ampia gamma di esperienze proposte sono state adeguate dal punto di vista non solo dei contenuti e del tipo di stimolazioni offerti, ma anche dal modo in cui sono condotte, dalla qualità dell’impegno richiesto,dal numero delle occasioni di socializzazione avanzate e dal livello di partecipazione motivazionale sollecitata

A ciascuno – professore, preside o studente – il piacere di approfondire la ricerca scaricando il PDF disponibile online per il download.

24 ottobre 2018


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